Sintesi
Il saggio esamina le ragioni che presiedono al riconoscimento della centralità formativa dell’educazione finanziaria, e al suo inserimento quale insegnamento obbligatorio nei percorsi scolatici curriculari, al fine di sviluppare nella “generazione Z”, o “Gen-Z”, che si candida a diventare protagonista di un importante passaggio finanziario generazionale, un livello adeguato di competenza e consapevolezza finanziaria, a loro volta essenziali per conseguire un livello adeguato di benessere finanziario e per contrastare gli effetti negativi della crisi economico-finanziaria conseguita alla pandemia da Covid-19.Abstract
The essay examines the reasons that explain the recognition of the centrality of financial education as a compulsory teaching in school paths, in order to develop an adequate level of competence and awareness in generation Z, or Gen-Z, which is a candidate to become the protagonist of an important generational financial transition. In turn essential for an adequate level of financial well-being and for the negative effects of the economic-financial crisis resulting from the Covid-19 pandemic.